martes, 10 de abril de 2018

RAPEANDO A LOS CLÁSICOS


 Rapeando a los clásicos

El pasado lunes 5 de marzo, los alumnos de Nivel I y FPB asistieron al taller “Rapeando a los clásicos”, que tuvo lugar en el CaixaForum.
En primer lugar, hicieron una presentación personal en la que debían adaptar su nombre al ritmo que sonaba de fondo. Después organizaron una presentación de grupo, en la que todos debían adoptar la misma pose de raperos.




Después entraron en la actividad los textos clásicos, que giraban en torno al tópico literario del Carpe Diem. Se trataba de los textos más representativos, desde el  horaciano que da origen al tópico (collige, virgo, rosas), pasando por Garcilaso y Góngora, hasta poetas contemporáneos como Alberto de Cuenca. Cada alumno debía seleccionar unos versos representativos o que les gustaran más para luego rapearlos al ritmo de la base musical.




El siguiente paso consistía en relajarse y dejar que se fueran sucediendo recuerdos de lugares y sensaciones agradables: todos tenían que estar relacionados con los cinco sentidos. Una vez hecha la reflexión, llegó el momento de plasmar esas ideas sobre el papel. En post-it de colores tenían que escribir al menos una sensación relacionada con la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. Esos post-its se pegaban en la pared y después había que seleccionar alguno que hubiera escrito otro compañero.
A continuación, el profesor del taller les mostró una pizarra con posibles inicios (se trababa de citas de los poemas que habían leído al principio) para que pudieran escribir un poema individual, que debía continuar incluyendo las ideas presentes en los post-its seleccionados.




El colofón sería común: cuatro versos que escribieron en un mural para que pudiera leer todo el grupo.
Finalmente, rapearon esos pequeños poemas individuales  como si de un grupo de rap se tratase: retomando la presentación de grupo, con los gestos y las poses que habían elegido, debían leer cada uno su fragmento de poema, terminando con el final común.
La puesta en escena fue grabada para que ellos mismos pudieran verse y comentar sus impresiones. Resultó una actividad muy enriquecedora, lo que más valoraron fue el intercambio de ideas y el trabajo en equipo.