Este jueves 23 de abril, con motivo del Día del Libro, se ha hecho entrega de los premios del Concurso Literario del 2015. Os dejamos unas fotos del acto.
Podéis leer los textos en la página del Cepa, en Actividades/Concurso literario.

Visita al Real Jardín Botánico

23 de abril “Día del Libro”… Cuesta de Moyano…

Al pie de una estatua leo, sí, he dicho bien, leo, lo repito otra vez, leo, en voz alta, el texto que figura al pie:

“Este monumento se erigió en este lugar en 1899 fue posteriormente trasladado, restituyéndolo el Ayuntamiento de Madrid a su primitivo emplazamiento con ocasión de conmemorarse el CXXV aniversario de la promulgación de la ley de instrucción pública de 22 de julio de 1857 que tuvo en el insigne catedrático y político D. Claudio Moyano Samaniego su primer inspirador y su más preclaro impulsor y artífice. 28 de marzo de 1982 siendo alcalde de la Villa D. Enrique Tierno Galván”

Esta vez soy yo quien leo. ¡Cuántas veces me han tenido que leer los carteles y los textos de los sitios que visitaba con la familia! Muchas… hasta que un día me dije que yo también tenía que saber leer. Búscame un colegio, le dije a mi hija: quiero aprender a leer. Me apunte a uno. Han pasado ya unos años, ahora veo el fruto. Leo.

Levanto la vista del monumento y veo la hilera de casetas de los libros de viejo de la Cuesta de Moyano. He oído hablar mucho de ella, de los libros baratos que la gente compra y todas esas cosas… pero… ¡como yo no sabía leer! Siempre he pasado de largo.

Nosotras no vamos a leer tanto, me comenta una compañera. ¡Madre mía cuántos libros!

Lo de leer cuesta, si lo sabré yo. Tanto como subir esta calle. Del brazo de una compañera llegamos al final de la calle. Otra estatua: la de D. Pío Baroja. El profe nos habla de él. ¡Si mi marido, que en paz descanse, me viera! Rodeada de libros, escritores… El profe dice que somos unas “friquis que molan” y que eso de que a nuestra edad estemos en el colegio dice mucho de nosotras. No sé bien lo que nos ha dicho pero creo que es bueno.

Yo le contesto algo como para no darme importancia pero en mis adentros me gusta que nos diga esas cosas Mi “compa” me da con el codo y me dice: ¡Cómo te gusta que te regalen el oído! Pues claro que sí. Estamos un poco faltas de cariño. A veces yo misma me pregunto: ¿qué hago en el cole?

Si. Algunos días me cuesta ir al colegio. A veces estoy cansada y me quedaría en casa tranquila pero otras como hoy me gustaría gritar a los cuatro vientos. 

¡Se leer! 

Y lo de hoy es prueba de ello.

Pili Alumna imaginaria

Concurso literario 2015

Concurso literario 2015. POESÍA

PRIMER PREMIO POESÍA.
D. José Luis Bielsa Flores.

DESDE LO ALTO DE UN CIPRÉS.

Desde lo alto del ciprés
mueve el viento la bruma,
mecen los árboles la brisa,
lloran mi ojos de pena.

Yermos quedaron los campos,
de olvido fueron sembrados,
y todo quedó perdido
por la sal devorado.

Voces oigo en los caminos,
caminos que fueron olvidados,
poblados de fantasmas
que gritan nuestro pasado.

Su savia derramaron
todos los allí enterrados
que gritan desde el camino:
no olvidéis vuestro pasado.

Recordad que lo que tenéis
se lo debéis a los olvidados
que miran desde su ciprés
como lo están robando.

Que lloran con amargura
el peso de su sacrificio,
y flotan por el camino
hablándonos al oído.

Concurso literario 2015. MICRORRELATO

PRIMER PREMIO MICRORRELATO.
Doña Francisca Cecilia Córdoba.

VANIDOSO CALENDARIO

-¿Que tan importante serás tú comparado conmigo? Yo soy grande, tengo días, meses y años- respondió el calendario.
- Yo tengo los segundos y minutos que hacen tus días- respondió el reloj.

Concurso literario 2015 RELATO

PRIMER PREMIO RELATO.
D. José Luis Bielsa Flores

LA CAJA

Casi es la hora, estoy cansado, qué malo es el café, y este maldito calor: estoy empapado en sudor; tengo ganas de acabar este reportaje, “La guerra de Indochina”, me pregunto si alguien la recordara o siquiera si le importa, pero al director de Liberation sí, bueno es él el que paga. Creo que pusieron una bomba en esta cafetería durante la guerra, durante la guerra. Veamos que cuenta Le Hand Khoi, guerrillero del Vietminh. Cuánta gente hay en Hanoí, parece un hormiguero. Esperé y esperé, el abuelo no aparecía, llamé a su casa. ¿Se habrá muerto?, tiene más años que matusalén… Al fin lo cogió. No podía venir, el reuma. Fui a su casa, me abrió su nieta (preciosa, una joya oriental), su abuelo no podía recibirme, pero me regaló un cofre: “Mi abuelo dice que si quiere la historia de su pueblo ábrala antes de irse a dormir”. Me fui, que cosa más rara, em despedí de Lua And Kho y me dirigí al hotel, tenía la camisa pegada al cuerpo, cogí un tui-tui (pero tirada por un amarillo, no por un caballo) y serpenteamos por el hormiguero que era la ciudad.

Después de la cena (arroz con algo) y una buena ducha, me senté en la cama a repasar mis notas: siglo XX ta, ta, ta, Ho Chi Mind , independencia de Laos, Camboya, Vietnam del Norte 1945 a 1954, ta, ta… General Heri Navarre, bueno, es hora de ir a dormir, veamos la cajita. Era hermosa, tallada, había una fecha: 13 de marzo de 1954, mañana, hoy es 12 de marzo del 2014, abrámosla. Al abrirla, un polvo verde salió de la caja y me dio en la cara, y poco a poco fui perdiendo el conocimiento, mientras toda la habitación se llenaba de humo verde, verde, ver…de…

Dios, qué dolor de cabeza, AAAAAAAAAAAA, ¿dónde estoy?, esto no es el hotel, estoy en una tienda de lona, “Levanta soldado o te pongo a limpiar letrinas”. Me habla en francés, joder; llevo un uniforme ¿paracaidista?, esto tiene que ser una pesadilla. Miré mi reloj, las siete de la mañana. Salí de la tienda, justo en ese momento pasó delante de mí un grupo de civiles y militares, les estaban enseñando el campamento muy orgullosos: la verdad es que era enorme, tenía hasta una pista de aterrizaje. Qué hago aquí, joder. En ese momento el sargento me da un empujón: ¿Que, estás de vacaciones como estos capullos con traje?, aséate, desayuna y preséntate en el Cuerpo de Guardia, vamos Paraca”.

Estaba bajando la niebla, una niebla espesa, intenté explicarle al sargento mi situación, pero me miraba como si estuviera loco; por lo menos sabía donde estaba: Dich Bien Phu. Me lavé un poco y fui a por el rancho; la verdad es que los franceses no habían escatimado en medios, pero estábamos en medio de la selva, rodeados de árboles y montañas. ¡Ahora caigo! Joder, Dich Bien Phu, esto fue una matanza, los Vietminh lo saben todo, capturaron los planos defensivos, tengo que…en ese momento todo empezó a estallar.

Nos estaban arrasando, un bombardeo masivo, todos corrían, un teniente me dio un empujón: “Coge tu arma y ponte en posición, imbécil”. A los pocos segundos se desintegró por el efecto de un proyectil. Corrí hacia una trinchera y cogí el arma de un muerto. Todo ardía y estaba sembrado de muertos y restos humanos. “Cómo han subido la artillería allí arriba”, decía un soldado. No sé cuánto tiempo duró el bombardeo pero era continuo. Atacaron en masa, cientos, miles caían. Seguían avanzando con el odio marcado en su cara. Salimos de las trincheras y retrocedimos, llegamos al cuerpo a cauerpo. Los franceses caían por docenas y, de repente, una explosión me hizo saltar y caer sobre un vehículo volcado. Me estaba muriendo; otro soldado moribundo estaba a mi lado y agarraba un carnet rojo, me lo daba: “Yo no quería estar aquí”. Lo cogí.

Desperté en mi habitación. Había anochecido ¿o no, había amanecido? Tenía algo en la mano, el carnet rojo: “Partido Comunista Francés”. Me quedé blanco, tenía la caja delante.

A la mañana siguiente, quise devolver la caja a su legítimo dueño, pero el viejo había muerto. Me recibió Lua And, qué hermosa, creo que volveré a este país. Antes de despedirse dijo: “Mi abuelo pensó en usted antes de morir; ¿sabe? el nunca odio a los occidentales, pero este es su hogar, ¿lo comprende? Cómo no comprenderlo. Me fui de allí pensando en Lua y sus preciosos ojos y en lo que me había dicho su abuelo. Llamé a mi editor. Ya tenía mi reportaje y me daba igual si esa guerra no importaba a nadie. Miré el carnet del partido comunista, seguro que a él si le importaba y al abuelo de Lua también.

Visita a la Real Fábrica de Tapices y Panteón de Hombres Ilustres

Panteón de Hombres Ilustres

Panteón de Hombres Ilustres

Real Fábrica de Tapices

Estamos a las puertas de las vacaciones de Semana Santa. Se me ha pasado el curso volando. Ya sé que todavía falta bastante para el verano pero enseguida llegará junio, el calor, y las largas vacaciones de verano con esas tardes de plomo cegador en las que no pasea nadie por la calle y yo me quedo solita en casa encerrada por el calor. Ya sé que al final de la tarde, cuando refresque un poco, saldré con las amigas a tomar algo en la terraza de la esquina, ya sé que en casa no me aburro; que siempre tengo cosas que hacer…pero en verano no hay escuela y a mí me gusta venir al colegio a aprender; lo que no pude hacer en mi juventud. ¡Qué tiempos aquellos! De joven crees que nunca vas a llegar a viejo y ahora ya me ves; vieja y al colegio como mis nietos. Mi yerno me pregunta que ¿cómo voy?, que si me porto bien me comprará una bicicleta para el verano; es un “guasón”. No quiero que llegue el verano porque eso significa que ha pasado ya un año. Un año más significa un año menos y no me gusta nada. Mi vecina Trini, cuando me ve salir de casa para ir al colegio me dice: Pili, ¿para qué quieres aprender tanto? nosotras ya somos muy mayores no vamos a mejorar, ¡vamos para abajo!. Me da rabia. Yo creo que me tiene envida. No le hago caso. Hoy le contaré que hemos estado en La Real Fábrica de Tapices y hemos visto como estaban cosiendo y bordando el nuevo escudo de Felipe VI que veremos en la tele cuando aparezca en el Congreso de los Diputados o inaugure algo el nuevo rey. ¡Cuanto sabes Pili!, me contestará alejándose mientras barre el piso. En el fondo a ella también le gustaría venir al colegio.

Pili. Alumna imaginaria

Caligramas de los alumnos de segundo de secundaria

¿Quién podría imaginar que llevas a un poeta en tu interior? Solo hay que descubrirlo, pero créetelo, ahí está, en ti... Fíjate en los caligramas de los alumnos de segundo curso de Graduado y lo comprobaras...
Os dejamos aquí una muestra, y para ver los demas pincha en el siguiente enlace: CALIGRAMAS ALUMNOS

Daniel González, II A

Visita al Museo de la Historia de Madrid

Me he levantado temprano como todos los días, no aguanto más en la cama.
He desayunado un café con leche, una tostada, un poco de embutido, algunos días un zumo, cuando no me da pereza exprimir las naranjas. A mi marido le gustaba mucho el desayuno. Decía que era la comida más importante del día. Ya hace unos años que me falta. No pasa un día sin que me acuerde de él. Soy viuda y vivo sola.
Son las 9. y ya llevo varias horas levantada. He puesto la lavadora, he arreglado la casa y he dejado la cama hecha antes de salir.
Me voy con Juana y Laura, dos compañeras de clase del Centro de Adultos donde estudiamos. Juntas vamos al centro todos los días. Nos queda cerca de casa.
Como siempre que salimos fuera a visitar un museo o una exposición, quedamos para reunirnos en los bancos del pasillo de la planta baja de la Escuela.
Cuando llegamos al Centro, ya hay unos cuantos compañeros sentados en los bancos de la entrada. Saludamos a los "compas" y a los profes, mientras esperamos a los más rezagados,
Cuando estamos todos nos vamos al tren de cercanías. Juntos vamos hablando de nuestras clases, de nuestros males y nuestras alegrías.
En el tren, un compañero nuevo pregunta a un profesor que a donde vamos. Si se lo tuviera que explicar yo no sabría. El profe le da unas buenas explicaciones. Como están sentados a mi lado yo me entero también.
Tren, metro, pasillos y escaleras. Las escaleras me matan Salimos del metro. Menos mal que me ayudo del brazo de una compañera. Dicen que hemos llegado. Yo todavía no estoy para ver nada. Respiro hondo, Cierro los ojos. Estoy un poco mareada. Cansada. Pronto un compañero me insiste en el brazo. ¡Mira! Ya veo. Estamos frente al museo: el Museo de la Historia de Madrid
El día acompaña. Antes de entrar subimos calle arriba al encuentro de un café en el que reponer energía. Un muchacho reparte propaganda de una churrería. Allá vamos. Entramos. Tomo asiento. Somos muchos. Llenamos el local. Café, chocolate, churros. ¡Qué alegría! Como siempre, Juanita con sus chistes picantes nos hace reír.
Caminamos de nuevo hasta el museo. Salas, cuadros, explicaciones de los profes. Todo muy bonito. En el fondo de una vitrina una fotografía me recuerda mis años mozos por la capital. Les cuento a mis compañeros mi primera visita a Madrid, a los alrededores de la Puerta de Alcalá en cuyos solares estaba instalado un circo ambulante. Tendría 17 añitos. Que tiempos. Quien me iba a decir a mi que terminaría viviendo en Madrid.
Son las doce. Termina la visita. Caminamos en grupo hasta la Puerta del Sol. Fuencarral, Gran Vía, calle Montera con sus chicas, "¡ya no hay ninguna de aquí!" , y Sol.
Nos despedimos. Hemos pasado una mañana estupenda. Sentada en el autobús hago memoria de los cuadros, fotografías, vajillas…. Cosa de ricos.

Pili. Alumna imaginaria.

Concurso literario en el Cepa Daoíz y Velarde

CONCURSO LITERARIO EN EL CEPA DAOÍZ Y VELARDE

Se convoca el Concurso Literario  2015 del Cepa en tres modalidades: microrrelato, relato corto y poesía.

Se establece para cada modalidad un primer premio que consistirá en un reproductor multimedia, para el primer premio, y un lápiz de memoria para el segundo premio.

Fecha límite de entrega: 13 de abril de 2015-02-25

BASES

1. Podrán participar todos los alumnos del Centro y el tema será libre.

2. La extensión de cada microrrelato no excederá las ocho líneas, excepto el título. El relato corto tendrá una extensión de máximo 30 líneas. El poema tendrá un mínimo de ocho versos y un máximo de treinta.

3. Los concursantes presentarán sus escritos a ordenador, en cuerpo 12 (Arial), a doble espacio. Los trabajos deberán llevar el título del microrrelato, relato o poesía  y el seudónimo que decida utilizar el autor/a. Se enviaran los trabajos a cepadaoizyvelarde@gmail.com  en dos archivos; el primero llevará el título del escrito en su interior y el seudónimo; y el segundo llevará el pseudónimo con los datos personales.

4. La presente convocatoria estará vigente desde el momento de su publicación hasta el 13 de abril de 2015.

5. El jurado estará formado por las profesoras de Lengua y Literatura.

6. El concursante que resulte premiado, y los finalistas, serán notificados directamente. Posteriormente, con ocasión del Día del Libro, se celebrará la lectura pública y la entrega de premios.

7. Los ganadores  autorizan la publicación de sus creaciones en el Blog del Cepa.

8. El hecho de presentar trabajos en este concurso supone la total conformidad de los autores/as con sus bases. La interpretación de las mismas, o de cualquier aspecto no previsto en ellas, corresponderá al jurado.

Paseo por el Barrio de las Letras

Durante los meses de diciembre y enero, hemos realizado paseos literarios por el Barrio de las Letras con los alumnos de Graduado y de FPB del Centro. Como siempre, y a pesar de las inclemencias metereológicas, fue una experiencia muy gratificante tanto para las profesoras como para los alumnos.

En espera de otras aportaciones sobre estos paseos (fotos, audios, opiniones...) adelantamos esta opinión de uno de nuestros alumnos, cuya altura literaria está en consonancia con la de los grandes maestros que ensalza.

PASEO POR EL BARRIO DE LAS LETRAS

El barrio de las letras inspira,  ante todo, experiencia vital, vida y muerte en un Madrid oscuro, peligroso. Quizás el hambre agudice el ingenio: Lope, Cervantes, Góngora, Quevedo son hijos de su siglo, también lo son las enemistades que el honor hacía mortales o la competición artística por un mendrugo de pan. Espíritus liberales, dejaron huella en su tiempo y en el mundo, traspasaron siglos y fronteras.

JOSÉ LUIS BIELSA FLORES, 2º C

Visita al Real Observatorio

Un espacio de tranquilidad e interesantes historias aguardan al viajero que visite el Real Observatorio del Retiro.
Reinando Carlos III se llevó a cabo la ordenación del Salón del Prado. Se construyó el Real Gabinete de Historia Natural, hoy Museo del Prado, el Real Jardín Botánico y el Real Observatorio Astronómico, siendo el arquitecto de todos ellos Juan de Villanueva.
Una interesante concentración del saber más puntero del siglo XVIII lo podemos recorrer y admirar con pocas modificaciones de lo que fue originalmente.
Tomás, nuestro guía, nos puso en antecedentes de las vicisitudes que el proyecto tuvo desde sus orígenes. La falta de recursos prolongó su construcción y la guerra de la Independencia terminó por arruinar lo conseguido El telescopio más moderno de la época terminó fundido para la construcción de balas francesas en la guerra de la Independencia.
Isabel II retoma y termina el proyecto.
De la visita destacaría, dejando a un lado la espectacular réplica del telescopio fundido en la guerra de la Independencia, la Sala de la Hora dentro del edificio principal. Es una sala destinada a determinar la hora oficial del país a través de a observación nocturna del firmamento. Esta sala estuvo en uso en época de Franco.
Interesante.

MUSEO DEL PRADO. Sala de Goya. Pinturas de la Guerra de la Independencia: "Fusilamientos del 3 de mayo de 1808". "La carga de los mamelucos"

Bookcrossing

¿Que es el bookcrossing?.
Entra en el enlace y lo verás.

http://www.bookcrossing-spain.com/home/

Fiestas de Navidad

Ya vienen las Fiestas de Navidad que alegría,

dejamos el colegio por unos días.

Yolanda

Está malita, para las compañeras, la favorita.

Es agradable y divertida  pues en clase es muy querida.

Flor

De verdad que te aprecio pues ya lo sabes

para mi las compañeras sois todas iguales.

Tú ya lo ves que todas las compañeras se llevan bien.

Eugenio

Es el primero, mirad que yo lo veo

buen compañero pero muy serio.

Lola

Tu vienes al colegio muy recontenta

pero te pones triste si ves las cuentas.

Mira que pena,  sacarás buenas notas en Nochebuena.

Ederita

Entra con alegría a la clase todos los días

pues viene muy contenta ,

será que en el verano te salieron bien las cuentas.

Angelita

No viene a clase pues de niñera la hija la tiene

Y  que va a hacer para otro año vendrá también.

Rosa

A todas las flores le salen colores

y esta Rosa tan hermosa

sin regarla está preciosa.

Agustina

Me gusta que al colegio vengas contenta

y que con alegría hagas las cuentas.

María  Rodríguez

El camino que traemos es de venir al colegio

te decimos compañera que nos des un buen consejo.

Antonia

Vienen las cocineras que alegría

que van a hacer la cena para estos días.

María

El pollo de María que rico está

ahora para las fiestas lo va a preparar .

Pues mira las patatas tan nutritivas

como nos alimentan a las amigas.

Mario

El profe , buen profesor,

tan bien nos está enseñando

que a la universidad nos va mandando.

Somos mayores, eso no importa

creo que para junio muy buenas notas.

Victoria

Esta compañera tan aburrida

a todas os desea una buena despedida.

Hasta Enero del 2.015

Victoria Martínez

2º B de Iniciales

Colegio de Adultos

Daoíz y Velarde

Navidad en la Plaza Mayor

"Dicen que la Navidad no es lo que era" Para comprobarlo los profesores y alumnos de Iniciales nos fuimos al corazón de la Navidad madrileña: La Plaza Mayor.

Paseando por la plaza, recordamos las navidades en blanco y negro de la película “LA GRAN FAMILIA” en la que el niño Chencho se pierde entre los puestos de la Plaza Mayor en una fría noche de Navidad de las manos de su abuelo Pepe Isbert.

Como en la película, los puestos de la Plaza Mayor se suceden unos a otros entre musgos figuritas de belén, abetos y pelucas. Gente joven y adolescente juega y celebra estos primeros días de Navidad anticipada. Niños de la mano de sus padres recorren los puestos como en un Belén viviente. Los mismos puestos, los mismos musgos y las mismas caras de dependientes aburridos a la espera del cliente que compre ese pastorcito, esa lavandera que renovará el nacimiento de este año. Nada nuevo y sin embargo nada que ver con las navidades de aquellos tiempos de la infancia de nuestros alumnos y alumnas.

Otra película nos asalta en el recuerdo. “PLACIDO” magnífica película que retrata ambientes navideños de aquella España en blanco y negro que vivieron nuestras alumnas.

Hemos mejorado. La prueba de ello es que ahora nuestros alumnos están asistiendo a una una escuela que en su infancia no disfrutaron. En esa prosperidad  nuestros alumnos han empeñado los mejores años de su vida. Cualquier tiempo pasado no siempre fue mejor.

La Navidad es un territorio de nuestra infancia. Luego se vive de inercia. Disfrutémosla.

LA GRAN FAMILIA. Película dirigida en 1962 por Fernando Palacios con Alberto Closas, Amparo Soler Leal, José Isbert, José Luis López Vázquez.

PLACIDO. Película dirigida por Luis García Berlanga en 1961, con Casen, Elvira Quintilla, José Luis López Vázquez, Manuel Alexandre.

Visita al Museo Biblioteca Nacional

Nuevamente los alumnos y profesores de Enseñanzas Iniciales nos ponemos en camino para visitar, en esta caso, el Museo de la Biblioteca Nacional. 

Salimos del tren de cercanías en la estación de Recoletos, al pie mismo de la entrada. La estación de Recoletos como del Paseo de Recoletos deben su nombre al antiguo convento de los Agustinos Recoletos que en esta zona estuvo asentado, terrenos en los que hoy se levanta el edificio de la Biblioteca Nacional.

Estos detalles y otros más nos los explicó con paciencia nuestro nuevo guía voluntario Félix. Los guías voluntarios son personas jubiladas que dedican su tiempo y esfuerzo en mostrar a sus conciudadanos de forma gratuita los diferentes museos y monumentos que tenemos en Madrid. Sin su participación desinteresada no sería posible asistir e estos espacios con guía gratuito.

Félix nos fue enseñando desde los antiguos trajes que llevaban los Bibliotecarios Reales hasta las nuevas técnicas de conservación de los libros que en ella se depositan.

Los alumnos atendieron con interés y paciencia las explicaciones de nuestro guía despidiéndonos hasta la siguiente visita.

Antes de entrar en el Museo de la Biblioteca Nacional, tomamos un café en la cafetería del Museo Arqueológico Nacional, ya conocido por nuestros alumnos de anteriores visitas.

EL NOMBRE DE LA ROSA. 1980.  Umberto Eco.

Visita al centro cultural CENTROCENTRO Cibeles

Los alumnos de Enseñanzas Iniciales y sus profesores visitamos el nuevo Ayuntamiento de Madrid y su Centro Cultural CentroCentro Cibeles.

Día lluvioso e invernal. De Atocha a Cibeles fuimos pasando por: El Real Jardín Botánico, El Museo del Prado, la fuente de Neptuno, la Bolsa y por fin Cibeles; el Ayuntamiento. Un paseo precioso a pesar de la lluvia, los paraguas, los charcos, las obras en las aceras, el tráfico y el enorme atasco de coches que nos acompañó tanto a la ida como a la vuelta.

Nos refugiamos en la marquesina de la entrada del Ayuntamiento hasta que abrieron a las 10 en punto. Pasamos los controles de la entrada y en el patio de operaciones de lo que fue el antiguo Palacio de Comunicaciones-Correos nos recibió María, nuestra simpática guía en la visita a este nuevo centro cultural Madrid-Centro-Cibeles.

Esplendido edificio de los arquitectos Palacios-Otamendi que recorrimos visitando el patio central y los pisos superiores reservados a exposiciones y zona de lectura.

Con una panorámica de toda la plaza de Cibeles terminó el recorrido. A la salida, en los soportales del exterior una fotografía, para recordar la visita.

ARQUITECTO ANTONIO PALACIOS
Hospital de Jornaleros de Maudes
Círculo de Bellas Artes
Instituto Cervantes

"Los últimos de Filipinas"

“Una causa sin imágenes no es solamente una causa ignorada; es una causa perdida” – Robert Capa

Queremos mediante este proyecto organizar una pequeña exposición de fotografías, textos y documentos de los alumnos más mayores matriculados en los cursos de alfabetización de los Centros de Adultos, de sus profesores y compañeros de clase.

Los alumnos de mayor edad de estos cursos, son alumnos que no pudieron ir a la escuela en su infancia. El trabajo y la necesidad se hicieron presentes en ellos a edades muy tempranas. La vida presentó su cara más difícil  desde el principio.

Sobre sus espaldas se ha levantado este país, a costa de prescindir de ese bien espiritual e inmaterial como es saber leer y escribir, saberes que quedaron relegados en el olvido para más adelante, mientras, sus sacrificadas vidas han dado, en muchos casos, carreras y estudios a sus hijos, estudios que ellos mismos nunca pudieron imaginar. Pero la vida siempre se abre camino y una última pirueta espera a cada uno de nuestros alumnos en sus clases diarias. Una  vuelta a esa escuela a la que nunca pudieron acudir, una vuelta a la ilusión de esa infancia perdida y arrebatada por la fuerza de los acontecimientos.

Ahora, pasada con creces la edad de jubilación, acuden a diario a clase. Mantienen firme la ilusión y la constancia en el aprendizaje, características que les ha llevado a alcanzar en sus vidas metas elevadas partiendo de escasos medios materiales. Inconvenientes estos que no les han privado de incorporarse a unos estudios cuando las fuerzas físicas y mentales ya no están tan brillantes, como para retomar la lucha con las letras, los números, los lápices los cuadernos, los profesores y los compañeros. ¡Bendita vida!

En clase ahora los vemos animados y contentos pero… ¿Cómo debió ser ese primer día en el que, reuniendo una vez más el coraje necesario, acudieron al centro sin saber rellenar siquiera su matrícula? Una vez más el coraje y el espíritu de superación que  caracteriza a estos alumnos prevaleció sobre las dificultades;  aquí están.

Año tras año acuden al centro con ilusión y constancia. Poco a poco van leyendo y escribiendo, al principio con dificultad pero sintiendo como la vida a su alrededor cobra sentido. Los anuncios de la calle, el menú del restaurante, la carta del banco o del Ayuntamiento dejan de ser un enigma: por una vez en su vida pueden tratar de tú a tú al resto de conciudadanos.

El saber los transforma, intentando cerrar el capítulo que quedó abierto allá en su niñez.

No están solos. Les acompañan profesores y centros volcados en su enseñanza. Profesores con los que se establecen lazos de amistad y cariño. Centros que, a pesar de las dificultades acogen en sus aulas esta labor callada.

Este trabajo pretende recoger información gráfica de estos alumnos, y profesores.

Queremos que el espíritu de superación no quede en el olvido, para que su causa no sea una causa ignorada y perdida. Que su causa sirva de ejemplo a los alumnos más jóvenes para que les anime en su actual camino no falto de obstáculos e inconvenientes.

La información gráfica se basará en toma de fotografías de los alumnos, y de sus compañeros de clase en ocasiones más jóvenes que ellos. 

Se añadirá un texto comentando la imagen con palabras propias de los alumnos: impresiones y recuerdos.

Aportaciones de los alumnos.

Los alumnos podrán aportar antiguas  fotografías personales.

La sociedad les debe por lo menos reconocer el esfuerzo realizado tanto en su juventud como ahora en su vejez.

¡BRAVO POR  ELLOS!

Robert Capa. Fotógrafo. Corresponsal gráfico de guerra y fotoperiodista de conflictos como la guerra civil española. En París en 1947, fundó, junto con David "Chim" Seymour, Henri Cartier-Bresson, George Rodger y William Vandivert, la organización Magnum Photos, la primera agencia de cooperación para fotógrafos independientes de todo el planeta.