lunes, 18 de junio de 2018


CEPA DAOIZ Y VELARDE da a conocer al ganador del PRIMER CONCURSO DE FOTOGRAFÍA 2017/2018: naturaleza & matemáticas

FOTO Nº : 18


Enhorabuena al ganador, y agradecer  la participación y colaboración de todos los alumnos, profesores y personal del centro. MUCHAS GRACIAS.

Datos del concurso:



viernes, 15 de junio de 2018

Graduación Curso 2017/18

Graduación Curso 2017/18 

Nivel II Distancia

Recibiendo los certificados que les acreditan como graduados en E.S.O.








 Nivel II C

Ganador del concurso de poesía.


Recibiendo los certificados que les acreditan como graduados en E.S.O.










Los alumnos de nivel I C deseándonos unas felices vacaciones y recordándonos que en septiembre volverán.





martes, 12 de junio de 2018

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA

AHORA TOCA AYUDARNOS, PARTICIPA VOTANDO A LA QUE MÁS TE GUSTA:

PINCHA AQUÍ PARA VOTAR 


Este es el cartel que anuncia la exposición del primer concurso de fotografía organizado en el centro de adultos Daoiz y Velarde. El motivo era relacionar tres aspectos importantes: el arte (la fotografía); las ciencias (la naturaleza que nos rodea) y las matemáticas (geometría).

Esta es la muestra que nos han presentado todos los participante que han querido colaborar:

 
 


Gracias:😄

viernes, 18 de mayo de 2018

HACIENDO RADIO: "PONTE LAS PILAS"

Hola a todos, os presento una actividad realizada en clase con los alumnos de nivel 1 del ámbito científico tecnológico de los grupos A y B. Preparamos una sesión sobre energías renovables y no renovables mezclada con la radio a la que llamamos "PONTE LAS PILAS". Estáis invitados todos a escuchar el debate que surgió.
Espero que os guste y si queréis, podéis participar haciendo cualquier comentario dando otro punto de vista.

Pincha en el grupo que quieres escuchar:




martes, 10 de abril de 2018

RAPEANDO A LOS CLÁSICOS


 Rapeando a los clásicos

El pasado lunes 5 de marzo, los alumnos de Nivel I y FPB asistieron al taller “Rapeando a los clásicos”, que tuvo lugar en el CaixaForum.
En primer lugar, hicieron una presentación personal en la que debían adaptar su nombre al ritmo que sonaba de fondo. Después organizaron una presentación de grupo, en la que todos debían adoptar la misma pose de raperos.




Después entraron en la actividad los textos clásicos, que giraban en torno al tópico literario del Carpe Diem. Se trataba de los textos más representativos, desde el  horaciano que da origen al tópico (collige, virgo, rosas), pasando por Garcilaso y Góngora, hasta poetas contemporáneos como Alberto de Cuenca. Cada alumno debía seleccionar unos versos representativos o que les gustaran más para luego rapearlos al ritmo de la base musical.




El siguiente paso consistía en relajarse y dejar que se fueran sucediendo recuerdos de lugares y sensaciones agradables: todos tenían que estar relacionados con los cinco sentidos. Una vez hecha la reflexión, llegó el momento de plasmar esas ideas sobre el papel. En post-it de colores tenían que escribir al menos una sensación relacionada con la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. Esos post-its se pegaban en la pared y después había que seleccionar alguno que hubiera escrito otro compañero.
A continuación, el profesor del taller les mostró una pizarra con posibles inicios (se trababa de citas de los poemas que habían leído al principio) para que pudieran escribir un poema individual, que debía continuar incluyendo las ideas presentes en los post-its seleccionados.




El colofón sería común: cuatro versos que escribieron en un mural para que pudiera leer todo el grupo.
Finalmente, rapearon esos pequeños poemas individuales  como si de un grupo de rap se tratase: retomando la presentación de grupo, con los gestos y las poses que habían elegido, debían leer cada uno su fragmento de poema, terminando con el final común.
La puesta en escena fue grabada para que ellos mismos pudieran verse y comentar sus impresiones. Resultó una actividad muy enriquecedora, lo que más valoraron fue el intercambio de ideas y el trabajo en equipo.

martes, 20 de marzo de 2018

II Jornadas 3D Madrid

El lunes 19 de marzo los alumnos de FPB acudieron a las segundas jornadas de 3D organizadas conjuntamente por la Escuela de Telecomunicaciones de la UPM, Pixelodeon 3D School y el IES Palomeras-Vallecas, donde un viejo conocido del Daoíz, Mario Santos, profesor de Sistemas y Aplicaciones Informáticas se encarga cada año de sacar adelante este evento.


Nuestros alumnos asistieron a charlas sobre modelo y texturizado 3D con el programa Blender, además de otra charla sobre impresión 3D. Finalmente pasaron a los talleres donde pudieron practicar el uso de Blender y probar unas gafas de Realidad Virtual.

El evento fue un éxito de asistencia. Esperamos repetir en las III jornadas.



A continuación puedes ver la retransmisión del evento completo.


jueves, 22 de febrero de 2018

VISITA AL PLANETARIO



   
VISITA AL PLANETARIO

   El 14 de febrero visitamos el Planetario alumnos de secundaria y de formación básica. La visita consistía en dos exposiciones comentadas y la proyección “Deep sky”en la cúpula. 

      Una de las exposiciones “Europa en el espacio, ESA”, la Agencia espacial europea en la que participan 22 países europeos, desarrolla los lanzadores, los satélites y la infraestructura de tierra necesarios para mantener a Europa en la vanguardia de las actividades espaciales. Lanza satélites para la observación de la Tierra, navegación, telecomunicaciones y astronomía; envía sondas a los confines del Sistema Solar y colabora en la exploración tripulada del espacio.








lunes, 19 de febrero de 2018

Centro de Computación y Museo de Ciencias y Tecnología

El Viernes 9 de febrero los alumnos de FPB1 y FPB2 visitaron las instalaciones de Computación Científica de la Universidad Autónoma de Madrid, donde pudieron ver de cerca el Supercomputador Cibeles. Este Supercomputador es de acceso gratuito para la comunidad científica y su gran capacidad de procesamiento se utiliza en las investigaciones más punteras. Allí recibieron una charla acerca de las peculiaridades del Supercomputador, por ejemplo del potente sistema de refrigeración que utiliza y qué sucede cuando algo se estropea.


Después visitaron el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología en Alcobendas, donde disfrutaron de una visita guiada por los elementos de patrimonio histórico científico-tecnológico que allí tienen, una visita a una exposición de motocicletas y otra visita por la planta de experimentos científicos interactivos.